近日,香港文憑試設計與應用科技科卷二遭投訴,有兩條合共佔21分的選答題分題疑出錯。此事引起了一些教師的批評和關注,質疑該科試題出現「低級錯誤」,考評局對此回應表示已注意到有關情況,閱卷員將會評分時留意,確保有效評核考生的繪圖能力。然而,考生是否會因此受到影響仍是一個未知數。
其中一條分題涉及到繪圖,題目說明的點線明顯存在問題,令考生不能按題目指示繪畫一點透視圖,辛苦准备的考生處境不容乐观。另一條分題错用了屈摺線,考生可能会被这种错误迷惑,影响作答。这些细节错误,有可能会让本来就紧张的考生,迷失在错误的设计中,失去发挥自己真正能力的机会。
虽然考评局回应此次问题不大,但对考生的影响并不可忽视。这些考题中所涉及到的设计细节对很多学生而言不是日常可见,而是学科知识角度的复杂度,而此事更牵涉到大量考生的课堂学习成果与其未来教育、职业发展的影响,相信绝对不容小觑。
不仅如此,这也引起了一些人对于考评局题目出题机制的质疑。有教师指出,这些错误的设计问题明显是一些低级的失误,而这些明显的问题为何没有被注意和解决,难道是没有得到充分的审查和把关吗?如果如此,考生究竟是应该为这些机制的失误“埋单”吗?这些问题都需要社会各界的关注和探讨。
当然,我们应该尊重考评局为期末考试所做的工作,他们不仅仅要保证试题的难度与内容有一定的高度,更是需要保证考题的准确性和公正性。我们相信考评局在处理这些问题时,不仅能够体现严谨、科学的态度,保证各位考生的合法权益,而且能够认真反思过去的做法,加强质量控制,更好地弘扬公务员的职业素养和社会责任感。